让孩子有书读、读好书 广州提质增量交出“学位答卷”

 

　　万利达集团官网 今年初广东省、广州市两会上，学位问题均成为关注热点。白驹过隙，9月，新学年开学，广州交出了怎样的“学位答卷”？

　　面对“解题难度”波浪式上升的学位问题，广州加足马力上新校、辗转腾挪改旧校、想方设法扩潜能，三年新增公办基础教育学位31.92万个。

 

　　大学之大不在大楼而在大师。扩增学位的同时，广州想尽办法为学校寻得合适校长、培养优秀师资。织就加速新教师成长的助力“网格”，用最优秀的人培养更优秀的人。全市省、市、区属学校齐心协力、攻坚克难，撑起了让孩子有书读、读好书的“保护伞”。

　　更重要的是，解学位题不是被动“抱佛脚”，而是广州教育主动变革与飞跃的机遇，也是为未来教育质量进一步提升和发展蓄能。

　　缩影

　　全国首个阳光校园

　　解决“爆款”学校“超载”烦恼

　　9月1日，广州开元学校西校区的300多名一年级新生，在“复式”挑高空间的教室开启小学学习，超大唯美的落地窗外，是露天花园式教室，每个班都是“双教室”顶配。

　　这是全国首个“阳光学校”，“阳光教室”打破传统教室设计，没有墙壁束缚，让每个孩子拥抱大自然，每间“阳光教室”均拥有“阳光四件套”——元气透光屋、禾风耕读园、融乐活动台和知行探究课。

　　西校区的开办解决了片区居民连年增加带来的学位不足问题。前几年，该校东校区小学生人数从第一年的300多人激增到2602人，达58个班，学生人数“爆仓”，带来各种困扰甚至风险。上厕所排队是同学们面对的基本“小烦恼”，体育老师为没有足够的运动场地发愁，科学老师为没地方做实验忧虑……为此，黄埔区联合广州二中教育集团开办开元学校西校区，总投资达3.8亿元，彻底解决“超载”烦恼。

　　挑战

　　学位“解题难度”波浪式上升　　开元学校的“超载烦恼”只是入学高峰期广州基础教育学位问题的一个缩影。由于经济发展、人口流入、多孩生育等原因，学位紧缺一直是广州教育面临的“大难题”，也是老百姓关注的热点民生问题。

　　困扰广州的，还有学位问题的“解题难度”是波浪式上升的：小学一年级入学人数2023年达到历史最高峰27万人，这27万的“压力”将逐年向后续年级传导；2026年小学在校人数将到达顶峰，2028年后才有明显下降；随后，2029年将迎来初中入学高峰期，预计初一入学人数将达到24万人；未来入学人数放缓之后，还有很长一段时间的高峰平台期，即在校生总量依然庞大，对基础教育设施承载能力带来了巨大挑战。

　　此外，广州优质教育资源更多集中在中心城区，而近年来新建学校主要集中在外围城区，也面临资源配置和需求不够匹配的问题。

　　增量

　　有序增加公办基础教育学位

　　增学位是广州教育的头等大事，通过新建、改扩建、挖潜扩容等方式，有序扩大新增公办基础教育学位规模。

　　广州市教育局数据显示，2021-2023年，全市累计新增公办基础教育学位31.92万个，其中小学16.55万个、初中7.43万个。新增学位以新建、改扩建为主，达到27.15万个。2024年，全市计划新增公办基础教育学位7万个。从构成来看，由于处在小学、初中入学高峰，义务教育的学位占比最大。